В «Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы» большое внимание

Существует известная зависимость между уровнем знаний и умственным развитием школьника. Однако совершенно неправильно было умственное развитие учащегося определить лишь объемом усвоенных им знаний. Чтобы развить ум, необходимо овладеть определенными умственными операциями, логическими приемами мышления. И как раз этому

Обычно, когда дети решают головоломку, в которой требуется сложить из отдельных тастей какую-либо фигуру, переложить предметы, соблюдая известные ограничительные условия, отыскать нужный маршрут и т. п., они, как правило, прибегают к методу проб и ошибок, перебирая различные варианты. Чаще всего это не приводит к нужным результатам. Возникает необходимость подумать, найти какую-то закономерность в действиях, понять, почему задача не решается,

Некоторые игры пособия могут быть интересны и ребятам среднего и старшего школьного возраста.

САМОДЕЛЬНЫЕ И НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ И ГОЛОВОЛОМКИ

ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИГР

Самодельные игры, помещенные в книге, несложны по устрой­ству, для изготовления их не требуются

Небольшие габариты игр позволяют объединять их в комплек­ты, предназначенные для отдельных классов, групп продленного дня. Весь комплект может поместиться в одном небольшом че­модане.

Изготовление некоторых игр в случае необходимости можно значительно упростить, применяя вместо фанеры картон, оклеен­ный белой или цветной бумагой. Такие игры можно сделать

Быстрее, но они не будут прочными,

В других аналогичных играх приходится подбирать не знаки, а числа. В этих случаях используются кружки с «окошечками». Вращая кружок, можно подобрать нужное число (см. игры на с. 82).

Для некоторых математических игр, игр с буквами и словами очень удобны вращающиеся кубики, надетые на ось. Поворачивая

Не в каждой школе можно выделить специальную комнату для игр, а свободные стены в комнатах и коридорах всегда най­дутся. На них можно разместить игры, которыми охотно займут­ся дети. Существенным является и то, что в этих играх нет съем­ных деталей, которые могут затеряться. Они не требуют присут­ствия руководителя, так как объяснения, как пользоваться игрой, помещаются на самих играх.

ЛОГИЧЕСКИЕ КУБИКИ

Кубики

Как изготовить кубики. Проще всего купить готовые кубики с картинками, оклеить их бумагой и склеить из них необходимые элементы для игр.

Можно изготовить

Вот несколько задач.

Фигуры, изображенные на рис. 3, сложить из двух эле­ментов

Фигуры, изображенные на рис. 4, сложить из трех эле­ментов.

Фигуры, изображенные на рис. 5, сложить из четырех эле­ментов.

Следующим этапом может быть составление этих же фигур без указания элементов, из ко­торых

Самым младшим школьникам можно предложить несколько фигур, состоящих только из четырех или из шести одинаковых